Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC

Los niños con discapacidad visual enfrentan varias barreras en su cuidado bucodental y algunos de ellos poseen niveles deficientes de conocimientos sobre la importancia de mantener la salud bucal, aumentando así el riesgo de desarrollar patologías. El propósito de esta investigación fue crear un recurso digital para educación y promoción de la salud bucal dirigido a esta población. El estudio se dividió en tres etapas: revisión de la literatura para identificar factores de riesgo de patologías bucodentales, diseño de un recurso digital para enseñanza de salud bucal enfocado en esta población y validación por expertos. Se desarrolló un recurso digital pertinente y efectivo que fue validado por pares expertos, el cual mostró alta calidad en relación a los ejes analizados (relevancia, claridad, accesibilidad, diseño e impacto educativo).