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Manual de planificación por competencias para el área cognitiva con niños de 2 a 3 años de Educación Inicial en el Centro Educativo Nuevos Horizontes

By:

Contento Minga, Norma Elizabeth [autor]

Contributor(s):

Quintuña Álvarez, Jorge José [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2010Description: 71 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG M07701

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: El manual de planificación por competencias en el área cognitiva, es un compendio organizado y sistematizado de los contenidos y las actividades que los niños y niñas de 2 a 3 años de edad deben desarrollar con responsabilidad, afecto, solidaridad y de una forma eficiente y eficaz en el área establecida. Por consiguiente es importante, señalar que en este proceso de enseñanza aprendizaje, los niños y niñas son considerados como seres que sienten, piensan, reflexionan y se expresan de distintas maneras, por lo tanto, es necesario que los educadores tomen en cuenta, estos aspectos, en el momento del proceso enseñanza aprendizaje.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG M07701 (Browse shelf(Opens below))	Available	M07701

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

El manual de planificación por competencias en el área cognitiva, es un compendio organizado y sistematizado de los contenidos y las actividades que los niños y niñas de 2 a 3 años de edad deben desarrollar con responsabilidad, afecto, solidaridad y de una forma eficiente y eficaz en el área establecida. Por consiguiente es importante, señalar que en este proceso de enseñanza aprendizaje, los niños y niñas son considerados como seres que sienten, piensan, reflexionan y se expresan de distintas maneras, por lo tanto, es necesario que los educadores tomen en cuenta, estos aspectos, en el momento del proceso enseñanza aprendizaje.

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