Licenciatura en Comunicación

El empoderamiento de las mujeres es una herramienta eficaz para prevenir la violencia en cualquiera de sus formas como puede ser la presencia de micromachismos en una relación. Por otro lado, se ha demostrado que la estrategia de Edu-Entretenimiento explicada por la teoría de la persuasión narrativa es efectiva para provocar, a través de historias, un cambio actitudinal. Por lo tanto, esta investigación se propuso demostrar cómo una protagonista empoderada (versus no empoderada) puede provocar diferente identificación de la audiencia con ella, compromiso narrativo, y así una toma de decisiones contraria. Para ello se realizó un experimento en donde las participantes (N=200) fueron aleatorizadas en dos grupos para ver el spot preventivo, luego llenaron un cuestionario donde se pudo confirmar que la protagonista con personalidad empoderada sí provocó una mayor identificación de la audiencia con ella, mientras que, el observar a la protagonista no empoderada provocó una menor identificación. También se determinó que la actitud de las chicas de la generación de la muestra, a pesar de haber visto el video con la protagonista empoderada o no, señalaron de igual manera una actitud de rechazo en general a los micromachismos. Esto puede interpretarse como que las mujeres de hoy en día, no toleran actitudes micromachistas y no quieren tener una relación de pareja donde predominen estas conductas. Estos hallazgos son útiles para quienes elaboran campañas sociales de prevención de la violencia contra las mujeres, pues pueden enfocarse en la construcción de una protagonista empoderada, y así generar contenido más efectivo.