Análisis de desarrollo de los preescolares de tres a cuatro años
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, 2024Description: 93 páginas; DigitalContent type: - texto
- computadora
- recurso en línea
- UDA-BG T20760
| Item type | Current library | Shelving location | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Hernán Malo González | Digital | UDA-BG T20760 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T20760 |
Licenciatura en Psicología Clínica
El desarrollo infantil puede verse afectado por múltiples factores tanto biológicos como sociales o ambientales, los cuales pueden impactar de manera significativa el crecimiento integral de los infantes. Este trabajo tuvo como objetivo identificar los factores de riesgo asociados al desarrollo infantil. Se utilizó un enfoque de análisis documental, mediante el análisis de los datos de las historias clínicas de los preescolares de tres a cuatro años en el Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico (CEIAP) en Cuenca, Ecuador. Se evaluaron distintas variables pre, peri y postnatales. Se encontraron correlaciones estadísticamente significativas entre el nivel del desarrollo de los infantes y diversos factores registrados en las historias clínicas, tales como las complicaciones en el parto, minutos de sueño nocturno, la edad de inicio de la alimentación complementaria y la composición familiar. Estos hallazgos enfatizan la necesidad de implementar registros detallados y recomendaciones para intervenir de manera temprana con el fin de promover un desarrollo óptimo en la población infantil.
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