Educación ciudadana en el aula : guía teórica y actividades prácticas para docentes

By:

Barreto, Monserrat [autor]

Contributor(s):

Franck, María Inés [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Buenos Aires : Bonum, 2014Edition: 1a. edDescription: 159 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-987-667-109-5

Subject(s):

DDC classification:

372.832 F822

Abstract: Contiene: Qué es la ciudadanía. La república democrática: características. La participación política y ciudadana: niveles de participación, formas, voto, oposición, objeción de conciencia, resistencia (desobediencia civil. Temas transversales: los derechos humanos y el medio ambiente. La organización territorial Argentina, el federalismo y la coparticipación. El nivel local. El nivel provincial, las provincias argentinas. El nivel nacional: el concepto de nación, sanción de las leyes. La globalización y la participación global: mecanismos internacionales. La cultura y las culturas: el multiculturalismo. Actitudes para la participación: el diálogo, el respecto, la propia identidad, la objetividad, la herramientas: la educación, los idiomas, el conocimiento de las instituciones

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	372.832 F822 BG00348 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG00348

Contiene: Qué es la ciudadanía. La república democrática: características. La participación política y ciudadana: niveles de participación, formas, voto, oposición, objeción de conciencia, resistencia (desobediencia civil. Temas transversales: los derechos humanos y el medio ambiente. La organización territorial Argentina, el federalismo y la coparticipación. El nivel local. El nivel provincial, las provincias argentinas. El nivel nacional: el concepto de nación, sanción de las leyes. La globalización y la participación global: mecanismos internacionales. La cultura y las culturas: el multiculturalismo. Actitudes para la participación: el diálogo, el respecto, la propia identidad, la objetividad, la herramientas: la educación, los idiomas, el conocimiento de las instituciones

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