Programa para el fortalecimiento de los conocimientos tipográficos en la carrera de diseño gráfico de la Universidad del Azuay

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño Gráfico, 2005Description: 47 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): Other classification:
  • AD-ADM 1980 T00307
Dissertation note: Diseñador_a Gráfico Abstract: Incluye Anexo T04917 Primer texto de tipografía de la Universidad del Azuay. Contiene 5 folletos con los siguientes contenidos: 1) Introducción a la tipografía. 2) Caracter, fuente, familia. 3) Textos corridos. 4) Legibilidad tipográfica. 5) Tipografía de autodicción. Anexo a la tesis No. T04916Abstract: El autor manifiesta que este proyecto de tesis es un programa investigativo y de ayuda ppara mejorar los conocimientos tipográficos de los estudiantes de diseño gráfico de la Universidad del Azuay. El programa plantea tres instancias, la investigación topográfica en todos sus ámbirtos, el análisis pedagógico que tiene la Facultad de Diseño de la UDA y la manera de inmiscuír a la topografía en ella
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque B DI-GRA 2005 T049167 (Browse shelf(Opens below)) Available T04917
Tesis Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque B DI-GRA 2005 T04916 (Browse shelf(Opens below)) Available T04916

Diseñador_a Gráfico

Incluye Anexo T04917 Primer texto de tipografía de la Universidad del Azuay. Contiene 5 folletos con los siguientes contenidos: 1) Introducción a la tipografía. 2) Caracter, fuente, familia. 3) Textos corridos. 4) Legibilidad tipográfica. 5) Tipografía de autodicción. Anexo a la tesis No. T04916

El autor manifiesta que este proyecto de tesis es un programa investigativo y de ayuda ppara mejorar los conocimientos tipográficos de los estudiantes de diseño gráfico de la Universidad del Azuay. El programa plantea tres instancias, la investigación topográfica en todos sus ámbirtos, el análisis pedagógico que tiene la Facultad de Diseño de la UDA y la manera de inmiscuír a la topografía en ella

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