El multidestino ecuatoriano como propuesta para el turismo idiomático

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Turismo, 2019Description: 190 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T14627
Online resources: Dissertation note: Ingeniero en Turismo Abstract: La presente investigación propone desarrollar al multidestino como una nueva oferta turística para nuestro país Ecuador, en la actualidad se ha demostrado que el estudio del idioma es una fuente de conocimiento, trabajo y de desarrollo, principalmente a nivel nacional y local; según investigaciones el idioma español es la segunda lengua más hablada a nivel mundial. Generando un nuevo nicho de mercado dentro del sector turístico específicamente el estudiantil, por tal razón nuestro trabajo se desarrolla en las ciudades de Quito, Guayaquil y Cuenca en los distintos centros de enseñanza y a los que pertenecen al AECEE (Ecuadorian Association of Spanish Language Centers); obteniendo como resultado identificar el perfil del turista estudiantil que elige al país, y que fomenta el desarrollo turístico en varias ciudades y comunidades que los estudiantes eligen para aprender el idioma español.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T14627 (Browse shelf(Opens below)) Available T14627

Ingeniero en Turismo

La presente investigación propone desarrollar al multidestino como una nueva oferta turística para nuestro país Ecuador, en la actualidad se ha demostrado que el estudio del idioma es una fuente de conocimiento, trabajo y de desarrollo, principalmente a nivel nacional y local; según investigaciones el idioma español es la segunda lengua más hablada a nivel mundial. Generando un nuevo nicho de mercado dentro del sector turístico específicamente el estudiantil, por tal razón nuestro trabajo se desarrolla en las ciudades de Quito, Guayaquil y Cuenca en los distintos centros de enseñanza y a los que pertenecen al AECEE (Ecuadorian Association of Spanish Language Centers); obteniendo como resultado identificar el perfil del turista estudiantil que elige al país, y que fomenta el desarrollo turístico en varias ciudades y comunidades que los estudiantes eligen para aprender el idioma español.

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