TY  - BOOK
AU  - Granda Granda,María Isabel
AU  - Avecillas Almeida,Julia Isabel
TI  - Prácticas de Enseñanza de la Lectura y Escritura: entre el saber disciplinar e interdisciplinar. Un estudio de caso en el Subnivel Básica Superior de la Unidad Educativa Fiscomisional ´Reina Maternal de la Frontera´ del Cantón Zapotillo, provincia de Loja
PY  - 2025///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - ANIMACIÓN A LA LECTURA
KW  - ENFOQUE SOCIOCULTURAL
KW  - METODOLOGÍAS INNOVADORAS
KW  - PRÁCTICA EPISTÉMICA DE LA LECTURA
KW  - PRACTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA
N1  - Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica
N2  - La investigación tuvo como objetivo comprender el estado actual de las prácticas de enseñanza de la lectura y escritura en el Subnivel Básica Superior de la Unidad Educativa Fiscomisional “Reina Maternal de la Frontera”, para construir una propuesta desde el enfoque sociocultural. A partir de una metodología cualitativa basada en investigación-acción- participante, por medio de un estudio de caso, con alcance interpretativo, se ejecutó por medio de un análisis documental, entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Los resultados evidenciaron que las prácticas de lectura y escritura han adquirido un rol epistémico, por tanto, los docentes pretenden innovar metodologías, sin embargo, sigue primando en las aulas estrategias tradicionalistas. Se concluye que los talleres son esenciales para que los docentes reflexionen sobre sus métodos, fortalezcan su práctica pedagógica y adapten estrategias a las necesidades estudiantiles, promoviendo un aprendizaje contextualizado y significativo
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15357
ER  -