Pillco Guanoquiza, Nataly Paulina, <br/><br/>
Conocimiento de los docentes de educación básica de la Unidad Educativa Chiquintad sobre el uso del Diseño Universal para el Aprendizaje desde el enfoque de educación inclusiva 

 - 34 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica 
<br/><br/> El estudio titulado, “Conocimiento de los docentes de educación básica de la Unidad Educativa Chiquintad sobre el uso del Diseño Universal para el Aprendizaje desde el enfoque de educación inclusiva” tuvo como objetivo analizar las prácticas docentes desde el conocimiento de esta herramienta didáctica desde el enfoque de la educación inclusiva, se desarrolló desde un enfoque de investigación cualitativa con un diseño fenomenológico, las técnicas empleadas fueron: entrevistas semiestructuradas a siete docentes y análisis documental de cuatro planificaciones curriculares del año lectivo 2023-2024 de diferentes niveles y áreas. Los resultados revelan que los docentes poseen un conocimiento limitado, aunque aplican prácticas didácticas en su enseñanza, estas no están completamente alineadas con los principios y pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje. En conclusión, es necesario mejorar la capacitación del docente en los principios y pautas del DUA. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ACTIVIDADES DOCENTES<br/>CONOCIMIENTOS<br/>DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE-DUA<br/>EDUCACIÓN INCLUSIVA<br/>EDUCACIÓN RURAL<br/>ROL DEL DOCENTE