TY  - BOOK
AU  - Ávila Paredes,Doris Cristina
AU  - León Pesántez,Adriana del Pilar
AU  - Mogrovejo Córdova,Kerly Tatiana
TI  - Desarrollo de la conciencia fonológica: Estudio de caso en niños con discapacidad auditiva usuarios de implante coclear y auxiliares auditivos
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas
KW  - AUXILIARES AUDITIVOS
KW  - CONCIENCIA FONOLÓGICA
KW  - DISCAPACIDAD AUDITIVA
KW  - IMPLANTE COCLEAR
KW  - PRUEBA DE SEGMENTACIÓN LINGÜÍSTICA-PSL
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica
N2  - La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística necesaria para el aprendizaje de la lecto-escritura, en los niños con discapacidad auditiva esta habilidad debe desarrollarse desde las edades tempranas para evitar posteriores dificultades lectoras. Por ello, la presente investigación se plantea como objetivo determinar el nivel de conciencia fonológica de dos niños con discapacidad auditiva. La metodología a utilizarse posee un enfoque cuantitativo con alcance exploratorio-descriptivo y diseño transversal. La muestra estuvo conformada por dos niños con pérdida auditiva: uno usuario de implante coclear y el otro niño usuario de auxiliares auditivos a quienes se les aplicó la Prueba de Segmentación Lingüística (PSL) de los autores Jiménez y Ortíz. Los resultados permiten determinar un mejor desempeño en las diferentes tareas de conciencia fonológica en el niño usuario de implante coclear, en cambio, el usuario de auxiliares auditivos tiene mayor dificultad para adquirir dichas tareas
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15156
ER  -