TY  - BOOK
AU  - Aponte Camacho,Gabriela Dayana
AU  - Guamán Tasambay,Ruth Abigail
AU  - Quezada Cochancela,Juan Carlos
TI  - Percepciones de los padres de familia de los niños con discapacidad auditiva sobre los procesos inclusivos
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas
KW  - BARRERAS DEL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN-BAP
KW  - POLÍTICAS INCLUSIVAS
KW  - PRÁCTICAS INCLUSIVAS
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica
N2  - La vinculación de la familia y la escuela es esencial para implementar procesos inclusivos basados en el respeto a los derechos y la equidad. La presente investigación de enfoque cualitativo-interpretativo, con alcance descriptivo y diseño fenomenológico tuvo como objetivo interpretar las percepciones que tienen los padres de familia de los niños con discapacidad auditiva sobre los procesos inclusivos. Los participantes fueron cuatro padres de familia de niños con discapacidad auditiva de diferentes niveles de Educación Básica a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada. Dando como resultado que el sistema educativo debe responder de manera sistémica a las necesidades de este grupo poblacional, desarrollando espacios de capacitación docente, talleres y escuelas para padres, así como la eliminación paulatina de barreras de accesibilidad, participación y comunicación
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15155
ER  -