TY  - BOOK
AU  - Vizhñay Jimbo,Fanny Norma
AU  - Landívar Feicán,Roberto Fabián
AU  - Larriva Calle,Diego Felipe
TI  - Diseño de una guía para el aprendizaje de matemáticas elementales basada en la gamificación
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - FRACCIONES
KW  - GAMIFICACIÓN
KW  - INTERACTIVO
KW  - JUEGO
KW  - MATEMÁTICA
KW  - NÚMEROS RACIONALES
N1  - Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
N2  - Las principales causas del bajo desempeño de los alumnos en Matemática, está en el uso de métodos de instrucción memorístico y la ausencia de métodos dinámicos. Por ello, el objetivo de este estudio fue generar una guía para enseñar operaciones con números racionales a estudiantes de Quinto año EGB. El diseño de esta investigación corresponde a una propuesta metodológica para elaborar un recurso educativo digital siguiendo el modelo instruccional ADDIE y fundamentado en una revisión bibliográfica previa. Como resultado, se presenta un recurso didáctico digital, compuesto por actividades gamificadas para la enseñanza-aprendizaje de los elementos de la fracción, la graficación de fracciones y la suma de fracciones homogéneas.necesario incorporar estrategias pedagógicas que cambien la percepción tradicional de las Matemáticas,ofreciendo nuevas alternativas de aprendizaje motivadoras e interactivas
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14809
ER  -