TY  - BOOK
AU  - Arcentales Izurieta,Miriam Cecilia
AU  - Alarcón Morales,Jhonn Manuel
AU  - Alarcón Morales,Jhonn Manuel
AU  - Astudillo Rodríguez,Catalina Verónica
TI  - Uso de una herramienta de gamificación en la comprensión lectora en niños de sexto año de educación general básica
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - COMPRENSIÒN LECTORA
KW  - ESCUELAS
KW  - GAMIFICACIÓN
KW  - GENIALLY
KW  - NIÑOS
N1  - Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
N2  - La lectura comprensiva es una habilidad que se desarrolla a lo largo de la infancia por lo cual es necesario abordarla con herramientas que permitan potenciarla. La gamificación, permite que mediante sus características dinámicas resulte ser atractivo para los niños. De esta premisa, surge la presente investigación que tiene como objetivo analizar la influencia del uso de una herramienta digital basada en la gamificación sobre la comprensión lectora en niños de educación general básica (EGB). A partir de un diseño de investigación no experimental, con un enfoque de estudio de casos y una técnica de recolección de datos cualitativos a través de una entrevista individual. Los resultados evidenciaron el valor de una presentación visual atractiva y desafíos gratificantes, lo que respalda la efectividad de plataformas como Genially en la mejora de la comprensión lectora. Se enfatiza la necesidad de diseñar actividades intuitivas y accesibles para garantizar una experiencia educativa efectiva
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14808
ER  -