TY  - BOOK
AU  - Barreto Sandoval,Byron Alfredo
AU  - Llerena Encalada,Ana Gabriela
AU  - Parra Cárdenas,Edisson Santiago
TI  - Lineamientos funcionales y sostenibles para repotenciar unidades educativas pluridocentes en la zona urbana de la Sierra Ecuatoriana. Caso de aplicación: escuela Fe y Alegría
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura
KW  - ARQUITECTURA SOSTENIBLE
KW  - ESCUELA
KW  - LINEAMIENTOS ARQUITECTÓNICOS
KW  - REPOTENCIACIÓN ARQUITECTÓNICA
KW  - URBANISTICA
N1  - Arquitecto
N2  - El analfabetismo en la zona urbana de la sierra ecuatoriana disminuye cada año, en consecuencia, la demanda por un cupo en una unidad educativa se incrementa. Estas instituciones enfrentan distintos problemas, entre los que más resalta está la falta de importancia y mantenimiento. Sumado a esto, los edificios están cerrados a la comunidad, lo que provoca una desvinculación de la comunidad estudiantil con la dinámica de la ciudad. Con el fin de resolver esta problemática se plantean lineamientos funcionales y sostenibles para repotenciar las unidades educativas urbanas de la sierra ecuatoriana. Estos lineamientos son aplicados en la Unidad Educativa Fe y Alegría, dando como resultado una mejora tanto en la funcionalidad como en la sostenibilidad del edificio. Así, se logra el desarrollo potencial de los alumnos y el futuro del país
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14476
ER  -