TY  - BOOK
AU  - Vélez Pinos,Paola Jacqueline
AU  - Arteaga Ortiz,Ana Cristina
TI  - Acompañando aprendizajes, rompiendo paradigmas
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - DOCENCIA
KW  - MEDIACIÓN
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - UMBRALES
KW  - UNIVERSIDAD
N1  - Especialista en Docencia Universitaria
N2  - Acompañando aprendizajes, rompiendo paradigmas, una buena descripción del presente texto paralelo, el cual lleva a una reflexión del día a día del aprendizaje del internado rotativo de medicina y cómo los tutores podemos convertirnos en mediadores pedagógicos si nos enfocamos en conseguir un aprendizaje significativo. El presente texto paralelo está estructurado en dos partes: enseñanza en la universidad que incluye reflexiones sobre instancias y estrategias que dentro de la educación universitaria se convierten en herramientas para la mediación pedagógica; la segunda parte: aprendizaje en la universidad resalta el papel del joven estudiante como protagonista de su crecimiento educativo, dando paso a la escucha de sus propias experiencias y percepciones. A manera de conclusión se resalta la imperiosa necesidad que el docente comprenda que el protagonista de la educación universitaria es el estudiante, y que los docentes no somos más que individuos motivadores que acompañamos y crecemos junto a ellos
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14339
ER  -