TY  - BOOK
AU  - Escobar Hernández,Brayan Santiago
AU  - Arteaga Ortiz,Ana Cristina
TI  - Ser docente desde la otredad, una mirada desde la criticidad
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - CONCEPCIONES DOCENTES
KW  - EDUCACIÓN SUPERIOR
KW  - FORMACIÓN UNIVERSITARIA
KW  - INVESTIGACIÓN
N1  - Especialista en Docencia Universitaria
N2  - Este texto paralelo se enfoca en el desarrollo integral de la educación superior. A lo largo de este documento, se ofrece un análisis exhaustivo de la literatura relacionada con el tema, abarcando investigaciones que han explorado la interacción entre la enseñanza y la formación humana desde diversas perspectivas. Se estructura en dos módulos: el primero aborda aspectos filosóficos de la docencia universitaria, tales como la mediación pedagógica, mediar con toda la cultura, el diseño curricular, los procesos de aprendizaje, así como la validación y evaluación de estos. En el segundo módulo, se examinan las distintas dimensiones de las perspectivas juveniles, llevando a cabo ejercicios de diálogo con los jóvenes y abordando la problemática de la violencia juvenil. Se concluye este módulo haciendo hincapié en el papel del discurso del espectáculo y con una confrontación con un nuevo diálogo con la juventud. Finalmente, se destaca la importancia de una educación crítica que se base en la formación de valores humanos y en el fortalecimiento de la relación pedagógica entre los aprendices y los docentes
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14316
ER  -