TY  - BOOK
AU  - Obaco Barva,María Isabel
AU  - Piedra Martínez,Elisa de Lourdes Director de Tesis
TI  - Guía de apoyo docente para el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años a partir de una guía de apoyo docente por medio del juego
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - EDUCACIÓN INFANTIL
KW  - GUÍA DE APOYO
KW  - INTERVENCIÓN
KW  - JUEGO
KW  - LENGUAJE
N1  - Magíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
N2  - El lenguaje es una función cognitiva superior fundamental ya que impacta directamente en la capacidad de comprender y comunicarse con el mundo por lo que debe potenciarse desde los primeros años de vida. El objetivo de esta investigación fue elaborar y validar una guía de apoyo docente para el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años por medio del juego. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, cuasi-experimental, pre-post intervención. Participaron 27 niños de cuatro años de edad sin discapacidad a los cuales se les aplicó un programa lúdico de 29 sesiones basados en actividades lingüísticas y psicolingüísticas. Los resultados postintervención indican ganancias significativas en los diferentes procesos lingüísticos y psicolingüísticos, además se superan todas las dificultades iniciales. El éxito de la guía de apoyo docente ratifica la importancia de la estimulación temprana y de la metodología del juego en la prevención de dificultades de lenguaje
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14118
ER  -