TY  - BOOK
AU  - Gutiérrez Torres,Michelle Nicole
AU  - Corral Chacón,Mónica
AU  - Román Zambrano,Rosa Mallerly
TI  - Análisis de los preescolares de 3 a 4 años remitidos a seguimiento terapéutico
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica
KW  - ÁREAS DEL DESARROLLO
KW  - COEFICIENTE DEL DESARROLLO
KW  - DESFASES
KW  - PREESCOLARES
KW  - PROBLEMAS DEL DESARROLLO
N1  - Licenciatura en Psicología Clínica
N2  - El objetivo de la presente investigación fue realizar un análisis de información recopilada en ficha clínica pre y post tratamiento de preescolares de 3 a 4 años, que abarcaron diversas áreas del desarrollo como la psicomotora (Brunet Lézine) y lenguaje (PLS-5), para así poder observar la evolución a lo largo del año lectivo. La muestra incluyó a N=8 preescolares de los cuales N=3 fueron varones y N=5 mujeres. La presente investigación empleó un enfoque mixto: cuantitativa, cualitativa y de método no experimental. Los resultados iniciales reflejaron que 6/8 preescolares presentan desfases en la edad del desarrollo a comparación de la edad cronológica, de igual forma se evidenció que 3/8 preescolares presentaron retraso en la comprensión auditiva, comunicación expresiva y puntuación total del lenguaje. En los resultados finales no se encontraron avances significativos en el coeficiente del desarrollo en relación a su edad cronológica (p=,327), mientras que los avances significativos se encontraron en la comprensión auditiva, comunicación expresiva y puntuación total del lenguaje (p= ,012). Se ha observado que el coeficiente del desarrollo en el área del lenguaje ha evolucionado de manera significativa
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14030
ER  -