TY  - BOOK
AU  - Mora Mera,Monserrath Estefanía
AU  - Corral Chacón,Mónica
AU  - Olivella Bojorque,Daniela Valentina
TI  - Análisis de los preescolares de 4 a 5 años remitidos a seguimiento terapéutico
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica
KW  - BAJO PESO
KW  - DESFASES
KW  - EVALUACIÓN FINAL
KW  - EVALUACIÓN INICIAL
KW  - PREESCOLARES
N1  - Licenciatura en Psicología Clínica
N2  - El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis de los preescolares de 4 a 5 años remitidos a seguimiento terapéutico. La muestra incluyó a N= 09 alumnos, de los cuales N= 07 fueron hombres y N= 02 mujeres. Para alcanzar dicho propósito, se analizaron las evaluaciones iniciales y finales de este último año lectivo. Los hallazgos revelaron que, dentro del estado inicial, 8/9 preescolares presentan desfases en relación a su edad cronológica, 3/9 una edad de comprensión auditiva y comunicación expresiva inicial acorde a su edad y 4/9 una edad general de lenguaje inicial, acorde a su edad. Se encontraron diferencias significativas entre edad en meses y edad de desarrollo en meses (P=,021), comunicación expresiva inicial y comunicación expresiva final (p=,028). El coeficiente de desarrollo es mayor en la evaluación final, han existido evoluciones en las áreas evaluadas y un factor asociado a las dificultades en el desarrollo puede ser el peso bajo
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14009
ER  -