Mora Mera, Monserrath Estefanía, <br/><br/>
Análisis de los preescolares de 4 a 5 años remitidos a seguimiento terapéutico 

 - 73 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Psicología Clínica 
<br/><br/> El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis de los preescolares de 4 a 5 años remitidos a seguimiento terapéutico. La muestra incluyó a N= 09 alumnos, de los cuales N= 07 fueron hombres y N= 02 mujeres. Para alcanzar dicho propósito, se analizaron las evaluaciones iniciales y finales de este último año lectivo. Los hallazgos revelaron que, dentro del estado inicial, 8/9 preescolares presentan desfases en relación a su edad cronológica, 3/9 una edad de comprensión auditiva y comunicación expresiva inicial acorde a su edad y 4/9 una edad general de lenguaje inicial, acorde a su edad. Se encontraron diferencias significativas entre edad en meses y edad de desarrollo en meses (P=,021), comunicación expresiva inicial y comunicación expresiva final (p=,028). El coeficiente de desarrollo es mayor en la evaluación final, han existido evoluciones en las áreas evaluadas y un factor asociado a las dificultades en el desarrollo puede ser el peso bajo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>BAJO PESO<br/>DESFASES<br/>EVALUACIÓN FINAL<br/>EVALUACIÓN INICIAL<br/>PREESCOLARES