TY  - BOOK
AU  - Vázquez Tello,Anshely Abigail
AU  - López Orellana,Cindy Tatiana
TI  - Desarrollo socio-emocional de los niños en pandemia covid-19 desde la percepción de los docentes
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL
KW  - DOCENTES
KW  - NIÑOS
KW  - PANDEMIA
N1  - Magíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
N2  - presente proyecto de investigación tuvo como objetivo analizar el desarrollo socio-emocional de los niños en la pandemia Covid-19 desde la percepción de los docentes, comparando las variables de género e institución. El estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal, participaron seis docentes y 147 niños con edades entre 4 y 5 años, que asistían al subnivel inicial 2. Se aplicó el Cuestionario de Fortalezas y Debilidades (SDQ), donde los resultados mostraron que no existen mayores dificultades en el desarrollo socio-emocional de estudiantes desde la perspectiva de los docentes; sin embargo, se evidencia dificultad en el área de problemas de conducta e hiperactividad; además, se observó que los varones presentan mayores dificultades en comparación con las mujeres; y finalmente, según la variable de tipo de escuela, se observa una diferencia mínima del 0.1 % en el total de dificultades a nivel socio emocional
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14003
ER  -