TY  - BOOK
AU  - Cordero Vázquez,Valeria Estefanía
AU  - Cobos Cali,Martha Esperanza
TI  - Mindfulness y atención selectiva: revisión sistemática
PY  - 2024///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica
KW  - ATENCIÓN PLENA
KW  - AUTOCONSCIENCIA-SELF-AWARENESS
KW  - ESTRÉS ACADÉMICO
KW  - ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
KW  - MINDFULNESS
N1  - Licenciatura en Psicología Clínica
N2  - Según en la Organización Mundial de la Salud (2018) el 60% de estudiantes, sufren de estrés, situación relacionada a los procesos cognitivos, especialmente la atención selectiva. Objetivo. La presente investigación analiza el estado del arte acerca de los beneficios y utilidad del mindfulness en el incremento de la atención selectiva y la disminución del estrés en estudiantes universitarios. Metodología. Se realizó una revisión sistemática de la literatura, utilizando las bases de datos: Web of Science, Scielo y Redalyc, incluyendo las palabras claves: “mindfulness and attention and stress”. Se seleccionaron los artículos, de acuerdo a los siguientes filtros: publicados en los últimos nueve años, deben ser de revistas científicas, deben ser de área psicológica, centrados en estudiantes y documentos de acceso abierto. Se obtuvieron 1055 resultados y finalmente se analizaron 15 artículos que cumplían con los criterios de inclusión. Se categorizó en mindfulness, mindfulness y atención y por último mindfulness y estrés. Se concluye que la aplicación del mindfulness beneficia a la atención selectiva y disminución del estrés
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14000
ER  -