TY  - BOOK
AU  - GÃ¡vito,Mariana Pilar
TI  - Sentidos del diseÃ±o. Una mirada desde la AntropologÃ­a Social
SN  - 978-987-85173-0-8
U1  - 306.47 
PY  - 2021///
CY  - Argentina
PB  - Dunken
KW  - ANTROPOLOGÃA SOCIAL
KW  - DISEÃO
KW  - DISEÃO DE INDUMENTARIA
KW  - SENTIDO DEL DISEÃO
KW  - 306.47 - AntropologÃ­a cultural y social, Arte
N1  - Incluye Referencias bibliogrÃ¡ficas y Fuentes digitales
N2  - PresentaciÃ³n. IntroducciÃ³n. PresentaciÃ³n de la problemÃ¡tica. Consideraciones teÃ³ricas. DiseÃ±o de autor en la instituciÃ³n universitaria. Los locales comerciales de diseÃ±o de indumentaria en el barrio de Florida como espacios del Â´diseÃ±o de autorÂ´. Las pÃ¡ginas Web de los diseÃ±adores: soporte de comunicaciÃ³n del Â´diseÃ±o de autorÂ´. Consideraciones finales; A travÃ©s de este libro Mariana Pilar GÃ¡vito plantea la necesidad contemporÃ¡nea de pensar al DiseÃ±o, como teorÃ­a y prÃ¡ctica proyectual, desde una mirada interdisciplinar. Desde esta perspectiva, la autora investiga sobre la categorÃ­a de diseÃ±o de autor en el campo del diseÃ±o de indumentaria en cuanto a sus concepciones, apropiaciones, resignificaciones y tensiones provocadas en los procesos de producciÃ³n, comunicaciÃ³n y comercializaciÃ³n mediadas por los soportes digitales y redes sociales. Asimismo, observa cÃ³mo los mÃºltiples sentidos del diseÃ±o de autor, se constituyen a partir de prÃ¡cticas sociales contextualizadas en el territorio. Conceptos como originalidad, inclusiÃ³n, bienestar, distinciÃ³n, identidad, sustentabilidad e innovaciÃ³n son algunos de los aspectos abordados para comprender las valoraciones surgidas a partir de las prÃ¡cticas sociales dadas entre diseÃ±adores y usuarios. Su anÃ¡lisis da cuenta de un desplazamiento respecto al objeto de diseÃ±o, hacia una lÃ³gica en la cual cobran relevancia los sentidos construidos a partir de las relaciones sociales en las cuales se produce el intercambio del producto diseÃ±ado.Esta publicaciÃ³n invita a entrar a un espacio de estudio, debate y reflexiÃ³n a aquellos que problematizan el sentido de la enseÃ±anza y prÃ¡ctica profesional del DiseÃ±o en la segunda dÃ©cada del siglo XXI
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