TY  - BOOK
AU  - Regalado Méndez,María Augusta
AU  - Avecillas Almeida,Julia Isabel
TI  - Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el cuarto año de básica de una unidad educativa con modalidad online de la ciudad de Cuenca
PY  - 2023///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - CANON LITERARIO ESCOLAR
KW  - ESCRITURA
KW  - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
KW  - LECTURA
KW  - TRANSVERSALIZACIÓN
N1  - Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica
N2  - La investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en la enseñanza de las Matemáticas, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales a partir de la construcción de un canon literario escolar transdisciplinar. Se presentó un estudio cualitativo, basado en el método investigación – acción, que se realizó en una unidad educativa de formación virtual. Los resultados evidenciaron que la transversalización de las prácticas de lectura y escritura literarias, en otras áreas de formación, que no sea exclusivamente la de Lengua y Literatura, favorece significativamente los aprendizajes no solo lectores sino también disciplinares. Además, el uso de herramientas digitales, para fomentar estas prácticas, es aplicable a entornos de educación virtual o híbridas. Se concluye que la literatura es una herramienta para construir saberes transdisciplinares
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13151
ER  -