Chimbo Carchipulla, Blanca Esperanza, <br/><br/>
Incidencia de la transversalización de la lectura y la escritura en las áreas de formación básica a partir de una propuesta de canon literario escolar transdisciplinar: un estudio de caso en el subnivel medio en la escuela de educación básica Rotary Club 

 - 55 páginas  Digital 
<br/><br/>Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica 
<br/><br/> Esta investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de la transversalización de la lectura y escritura literarias en la enseñanza de Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, a partir de un canon literario transdisciplinar. Se basó en un estudio cualitativo, en la investigación – acción, a través de un estudio de caso de alcance interpretativo, estuvo dirigido a estudiantes que cursaban el sexto año de la Escuela de Educación Básica Rotary Club. Los resultados evidenciaron que la transversalización de la lectura y escritura fueron positivos, con un mayor logro en el área de Ciencias Naturales debido a la pertinencia y diversidad de recursos literarios con la destreza. Sin embargo, en las otras áreas la transversalización se dio de una forma compleja por la escasez de recursos literarios y sus contenidos abstractos. Se concluye que esta metodología dentro de las aulas contribuye a mejorar la calidad educativa. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CANON LITERARIO<br/>CURRÍCULO DE EDUCACIÓN BÁSICA<br/>ESCRITURA CREATIVA<br/>INTERDISCIPLINARIEDAD