TY  - BOOK
AU  - Saca Viri,Franklin Patricio
AU  - Tapia Encalada,Eulalia Ximena
TI  - La gestión del aprendizaje en la escuela de educación general básica Federico Proaño
PY  - 2023///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
KW  - CONSTRUCTIVISMO
KW  - PLANIFICACIÓN
KW  - PROCESO DE APRENDIZAJE
KW  - PROCESO DE ENSEÑANZA
N1  - Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
N2  - El presente trabajo investigativo, estudia cómo se gestiona el aprendizaje en la Escuela de Educación General Básica Federico Proaño. La metodología se fundamenta en el paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo, el alcance es descriptivo, y la metodología a través de la investigación acción. Las técnicas empleadas fueron la observación participante y la entrevista semiestructurada a docentes. Tanto la observación como la entrevista se llevó a cabo en EGB (elemental, media y superior). Este trabajo permitió comprender que los docentes conocen del tema, pero la falta de capacitación, en métodos, estilos de aprendizajes, técnicas y estrategias activas para aplicar en el aula, no permite alcanzar un aprendizaje significativo. Finalmente, la propuesta de intervención ayudó a entender la importancia de la gestión del aprendizaje y cómo influye en el quehacer docente dentro del aula, que permita alcanzar una educación de calidad
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12827
ER  -