TY  - BOOK
AU  - Nivicela Lojano,Nelson Rodrigo
AU  - Bernal Bernal,José Patricio
AU  - Torres Orellana,Enma Kamila
TI  - Justicia curricular en la escuela rural en Ecuador: Un estudio de caso
PY  - 2023///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas
KW  - ÁREA RURAL
KW  - DESIGUALDAD SOCIAL
KW  - EDUCACIÓN RURAL
KW  - INTERCULTURALIDAD
KW  - SABERES ANCESTRALES
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica
N2  - El objetivo de esta investigación fue analizar cómo se comprende y funciona la educación rural desde el marco de la justicia curricular y saberes campesinos a través de un estudio de caso. Este estudio cualitativo, exploratorio, descriptivo tuvo la participación de niños y docentes de Séptimo de Educación Básica de dos unidades educativas públicas y campesinos de la comunidad. Se utilizó el análisis documental, la entrevista semiestructurada, la observación no participante y la cartografía social. Los resultados obtenidos mostraron que los niveles de concreción curricular no tienen una base estructurada que se fundamente en una pedagogía que atienda las necesidades de la escuela rural y que incluya de forma coordinada el saber campesino como una manera de construir aprendizajes situados y significativos. Las principales problemáticas que afectan a la comunidad educativa son las desigualdades sociales; el racismo; la invisibilización de los saberes y formas de vida de la ruralidad
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12701
ER  -