TY  - BOOK
AU  - Ramón Landy,Fausto Miguel
AU  - Arciniegas Sigüenza,Martha Liliana
TI  - Estrategias para gestionar el aprendizaje de los estudiantes de la unidad educativa ´Baltazar Aguirre´ desde un enfoque inclusivo
PY  - 2023///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - CURRÍCULO DIVERSIFICADO
KW  - DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE-DUA
KW  - EDUCACIÓN INCLUSIVA
KW  - ENSEÑANZA MULTINIVEL
KW  - GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
N1  - Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
N2  - Desde el enfoque de la educación inclusiva se plantea la necesidad de considerar las características y necesidades de todos los educandos, a través de una pedagogía que considere sus diferencias y deje de lado la segregación. En función a esta perspectiva, esta investigación tuvo como objetivo comprender cómo se gestiona el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Baltazar Aguirre desde un enfoque inclusivo; para lo cual se recogió, analizó e interpretó información que permitió elaborar un plan de acciones para transformar la realidad que se encuentre. El estudio se fundamentó en el paradigma hermenéutico crítico, el enfoque fue cualitativo, la metodología propuesta fue la investigación-acción, para lo cual primero se identificaron las opiniones que tienen los profesores sobre la educación inclusiva y como la aplican en el aula. Se evidenció que existe una serie de confusiones conceptuales que influyen en la uniformidad que se mantiene de los procesos educativos, por lo cual fue necesario diseñar una propuesta de intervención, desarrollarla y valorar los resultados. Se concluye que este tipo de estudios permite abrir nuevos caminos en cuanto a la importancia de la formación docente a través de propuestas que rompan paradigmas y garanticen procesos de inclusión desde una mirada diferente
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12646
ER  -