Lojano Narváez, Melina Elizabeth, <br/><br/>
Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Lengua y Literatura desde el Enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa Particular ´Santo Domingo de Guzmán de Gualaceo´ 

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<br/><br/>Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica 
<br/><br/> El objetivo de este estudio fue comprender la incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Lengua y Literatura desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas en la Unidad Educativa Santo Domingo de Guzmán. El enfoque metodológico fue cualitativo basado en la investigación - acción, por medio de un estudio de caso. Se establecieron tres fases para su ejecución: diagnóstico contextual, intervención por medio de talleres de formación docente; y evaluación continua de resultados en las prácticas pedagógicas. Los resultados evidenciaron que un proceso formativo en Didáctica de la Lectura, Escritura y Literatura sociocultural transforma significativamente las prácticas pedagógicas. Se concluye que es fundamental promover a un cambio curricular, y, por ende, de aplicación del enfoque sociocultural para la enseñanza del área de Lengua y Literatura en el sistema educativo ecuatoriano. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CAPACITACIÓN DOCENTE<br/>ENFOQUE SOCIOCULTURAL<br/>FORMACIÓN DOCENTE<br/>LENGUA<br/>LITERATURA