TY - BOOK AU - Pesántez Bustos,Andrea Verónica AU - Gárate Moncayo,Anita Marcela TI - Incidencia de talleres de formación docente en Didácticas de la Matemática desde el Enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la UEF ´La Salle – Azogues´ PY - 2023/// CY - Ecuador PB - Universidad del Azuay-Posgrados KW - ENFOQUE SOCIOCULTURAL KW - ENSEÑANZA CONTEXTUAL KW - FORMACIÓN DOCENTE KW - MÉTODO PÓLYA KW - PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS N1 - Magíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica N2 - La presente investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de talleres de capacitación en Didáctica Sociocultural de la Matemática en las prácticas pedagógicas aúlicas en la Unidad Educativa Fiscomisional La Salle – Azogues. A partir de una metodología cualitativa, basada en investigación – acción, a través de un estudio de caso, se estableció la propuesta mediante tres fases: un diagnóstico contextual, una intervención que respondió a las necesidades del contexto por medio de talleres y una evaluación continua de los resultados en las prácticas pedagógicas. Los resultados del estudio evidenciaron que una formación en Didáctica de la Matemática promueve a prácticas pedagógicas significativas para los educandos desde una perspectiva contextual. Se concluye que la formación docente tiene un papel fundamental en la transformación de las prácticas educativas ya que atiende a la diversidad y forma parte de un proceso de mejora continua UR - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12631 ER -