Pulla Peralta, Christian Damián, <br/><br/>
Conciencia fonológica y desarrollo lector en niños de Tercero de Básica que asisten a la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo 

 - 49 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial 
<br/><br/> La investigación actual ha identificado a la conciencia fonológica como un predictor y facilitador importante del proceso lector. El objetivo de este estudio es conocer la relación entre la conciencia fonológica y desarrollo lector de los estudiantes de Tercero de Básica de la Unidad Educativa Leoncio Cordero Jaramillo. Para este estudio participaron 30 niños entre los 7 y 8 años de edad. La investigación es cuantitativa con un alcance correlacional y transversal. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de la conciencia fonológica predice significativamente el rendimiento de la lectura, tanto a nivel de precisión como de fluidez. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CONCIENCIA FONOLÓGICA<br/>ESCOLARES<br/>FLUIDEZ<br/>PROCESO LECTOR