TY  - BOOK
AU  - Coronel Álvarez,Ana Paula
AU  - Armijos Picón,Katherine Michelle
AU  - Cordero Moreno,María Esther del Carmen
TI  - El juego y el arte como metodología para favorecer las habilidades sociales y comunicativas en niños con trastorno del espectro autista
PY  - 2022///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas
KW  - DOCENTES
KW  - EDUCACIÓN INICIAL
KW  - HABILIDADES COMUNICATIVAS
KW  - HABILIDADES SOCIALES
KW  - METODOLOGÍA DE ARTE
KW  - METODOLOGÍA DE JUEGO
KW  - TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA-TEA
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
N2  - Los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presentan dificultades en sus habilidades sociales y comunicativas, por tal razón el objetivo de este estudio es analizar la incidencia de la metodología de arte y juego que favorezca en las habilidades sociales y comunicativas en niños de edades iniciales con TEA. La presente investigación tiene un enfoque cualitativo con un método hermenéutico-interpretativo. Los participantes son docentes de niños de 3 a 5 años con TEA, de tres centros educativos: ADACAPIA, “El Bosque” y Escuela “4 de noviembre”, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada para obtener la información. Como resultados se encontró que los docentes aplican la metodología de arte y juego, utilizando diversos materiales, ya que ésta contribuye de manera positiva en las habilidades sociales y comunicativas de los niños que presentan TEA
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11912
ER  -