Gómez Espejo, Dayana Estefanía, <br/><br/>
Implementación de un proyecto de animación a la lectura sociocultural para la escuela de Educación Básica Miguel Prieto mediante el uso de las TIC 

 - 85 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial 
<br/><br/> Leer implica interiorizar, comprender e interpretar una lectura. En ese sentido, la lectura no es una vía de asimilación de conocimientos sino de transformación. La tesis tuvo como objetivo implementar un proyecto de animación a la lectura sociocultural en el centro educativo “Miguel Prieto” mediante el uso de las TIC. Metodológicamente, fue una propuesta cualitativa mediante una investigación basada en acción – participativa y desde el enfoque didáctico sociocultural. Los resultados alcanzados fueron: un incremento en la motivación lectora en dos de los cuatro grupos a los que estuvo dirigido el proyecto y un desarrollo en los niveles de comprensión lectora inferencial y crítica. Se evidenció que la propuesta generó cambios significativos en la forma de concebir la lectura en estudiantes, docentes y padres de familia. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ANIMACIÓN A LA LECTURA<br/>DIDÁCTICA SOCIOCULTURAL<br/>LITERATURA INFANTIL<br/>TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS