TY  - BOOK
AU  - Tuba Patiño,Jenny Marlene
AU  - Nieves Tacuri,Jenny Paola
AU  - Tapia Encalada,Eulalia Ximena
TI  - Recursos didácticos digitales y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños con discapacidad intelectual de 3 a 5 años
PY  - 2022///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas
KW  - APRENDIZAJE
KW  - DISCAPACIDAD INTELECTUAL
KW  - HABILIDADES PRÁCTICAS
KW  - NIÑOS PREESCOLARES
KW  - RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
N2  - Los recursos tecnológicos en niños con discapacidad intelectual es una temática poco abordada, sin embargo, es necesario estudiarla, pues ofrece grandes oportunidades de aportar con contenidos interactivos y recreativos a los estudiantes, al mismo tiempo favorecen en el desarrollo de sus habilidades prácticas. La presente investigación está basada en el enfoque cualitativo enmarcado dentro del paradigma hermenéutico-interpretativo. Con el objetivo de conocer la influencia de los recursos didácticos digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños con discapacidad de 3-5 años. Se partirá de la aplicación de entrevistas a padres y docentes del Centro de Educación Particular “CEDIN DOWN” para indagar sobre la importancia, uso y conocimientos que tiene de las tecnologías. Los resultados obtenidos de la investigación muestran que los recursos tecnológicos no influyen de manera directa en el aprendizaje, puesto que los educandos aprenden a través de las sensaciones, apoyo físico, socialización con sus pares
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11652
ER  -