TY  - BOOK
AU  - Salto Plaza,Andrea Tatiana
AU  - Morales Gómez,Nora Gabriela
AU  - Ordoñez Luna,Franklin Omar
TI  - Proyecto de animación a la lectura desde un enfoque sociocultural para la Unidad Educativa Intercultural Monte Sinaí de la parroquia Santa Ana mediante el uso de herramientas digitales
PY  - 2021///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - ENFOQUE SOCIOCULTURAL
KW  - ENSEÑANZA
KW  - LECTURA
KW  - PUNTO DE VISTA SOCIOCULTURAL
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
N2  - El leer nos proporciona grandes beneficios y es una herramienta que nos enriquece, pues la lectura activa el cerebro, potencia la atención e imaginación y desarrolla habilidades lingüísticas que favorecen el aprendizaje del niño. El análisis de esta tesis tuvo como propósito implementar un proyecto de Animación a la Lectura. La metodología se desarrolló a través de las siguientes fases: diagnóstico, planificación y práctica del procedimiento. El enfoque es cualitativo, basado en la crítica y en el modelo sociocultural. La propuesta evidenció causas significativas en los estudiantes: poca motivación hacia la actividad lectora y limitada intervención al momento de reaccionar frente al texto. Se concluye que leer, desde un enfoque sociocultural, promueve prácticas sostenibles, ya que se centra en los lectores, y vulnera la enseñanza hegemónica, permitiendo adaptarse y garantizar las necesidades del medio de la niñez y juventud
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11274
ER  -