TY  - BOOK
AU  - Guapisaca Chica,Daniela Sofía
AU  - Coello Nieto,María Fernanda
AU  - Quezada Segarra,Paula Sofía
TI  - Validación de la guía ´Convivencia Positiva´ en educación básica media de la Unidad Educativa Particular Rosa de Jesús Cordero
PY  - 2021///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica
KW  - ASERTIVIDAD
KW  - CONVIVENCIA POSITIVA
KW  - EMPATÍA
KW  - ESTUDIANTES
KW  - MEDIACIÓN
KW  - NEGOCIACIÓN
KW  - TECNOLOGÍA
N1  - Psicología Clínica
N2  - El aprendizaje y refuerzo de habilidades sociales son indispensables para relacionarse adecuadamente con los demás, especialmente en el entorno educativo. El objetivo de esta investigación fue validar de las guías “Convivencia Positiva” en sexto y séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Particular “Rosa de Jesús Cordero”. Para ello se empleó una muestra de 83 participantes mujeres de entre 10 y 12 años, a quienes se aplicó un instrumento previo y posterior a la administración de las guías en formato virtual. Se evaluó el ambiente general del aula y cuatro habilidades sociales: empatía, asertividad, mediación y negociación. Los resultados de la comparación de muestras relacionadas indican que existen diferencias estadísticamente significativas tanto en el componente global de Convivencia Positiva, como en las variables empatía y negociación. También se encontraron resultados significativos al realizar la comparación de muestras independientes
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11204
ER  -