TY  - BOOK
AU  - Pérez Castro,María Mercedes
AU  - Coello Nieto,María Fernanda
AU  - Rodas Toral,Emilia Alejandra
TI  - Validación de la guía ´Convivencia Positiva´ en educación básica superior de la Unidad Educativa Particular Rosa de Jesús Cordero
PY  - 2021///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica
KW  - ADOLESCENTES
KW  - CONVIVENCIA POSITIVA
KW  - HABILIDADES SOCIALES
KW  - MUJERES
KW  - VALIDACIÓN
KW  - VIOLENCIA
N1  - Psicología Clínica
N2  - Las conductas disruptivas son un problema que suelen presentarse con cierta frecuencia dentro del ambiente escolar, esto puede traer consigo consecuencias negativas en la vida de los individuos que son víctimas o espectadores de estás. El objetivo de la investigación fue validar la guía de Convivencia Positiva en adolescentes mujeres de entre 12 a 15 años de octavos, novenos y décimos en la Unidad Educativa “Rosa de Jesús Cordero” la misma involucra sensibilización sobre la violencia y cuatro habilidades sociales: asertividad, empatía, negociación y mediación mediante la aplicación de una pre y post encuesta. Los resultados obtenidos que presentaron una diferencia estadísticamente significativa fue la empatía con p=0,04 y la negociación con p=0,01, a diferencia de la sensibilización sobre la violencia con p=0,17, asertividad con p=0,15 y mediación con p=0,2. Con esto se sugiere que la validación es viable
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11202
ER  -