TY  - BOOK
AU  - Álvarez Rodas,Paula Carolina
AU  - Bermeo Silva,María Delia
AU  - Bernal Reino,María Elisa
AU  - Castillo Sánchez,Pablo Andrés
AU  - García Gavidia,Paúl Eduardo
AU  - Schulman Pérez,Alexis Tonatiuh
TI  - Taller vertical II: Espacios de Aprendizaje
U1  - 720 
PY  - 2016///
CY  - Cuenca
PB  - Universidad del Azuay
KW  - ARQUITECTURA
KW  - CIUDAD
KW  - URBANISMO
KW  - 720 - Arquitectura obras generales sobre arquitectura y urbanismo y arte paisajístico
N2  - El hábito no hace al monje, así como el edificio no hace a la escuela. Dicho de esta forma es difícil argumentar lo contrario, ya que el principio es la acción en sí la que ocupa y define un espacio, ya sea interior o exterior. Enseñar sería en este caso la acción que define una escuela y no al revés. Sin embargo sabemos que existe una relacion directa entre la forma física del espacio y el comportamiento de las personas, pues los espacios o bien nos imponen usos y costubres que nos hacen actuar de cierta manera y no de otras, o bien nos permite e incluso nos invitan a inventar otras formas de ocuparlos. Por otro lado, la ciudad comienza en la escuela, pues no se trata solamente de aulas y pasillos; no se trata tan sólo de aprender matemáticas e idiomas si no de que los niños aprendan a convivir entre ellos
UR  - https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/book/89
ER  -