Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, <br/><br/>
Programa para fortalecer el potencial cerebral triádico en adolescentes que pertenecen a hogares de acogida 

 - 72 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica 
<br/><br/> El Potencial Tríadico explica el funcionamiento cerebral basado en un cerebro límbico o emocional, cerebro cognitivo-ejecutivo o lógico y cerebro reptiliano o instintivo. Objetivo: Sistematizar la bibliografía sobre el potencial cerebral tríadico en adolescentes en riesgo de exclusión y elaborar una guía para su desarrollo. Metodología: Búsqueda exhaustiva en las bases de datos Google Académico, EBSCO, PLOS y Scopus de los últimos 15 años. Resultados: Los adolescentes institucionalizados tienen dificultades en la funcionalidad del cerebro tríadico ocasionados por situaciones estresantes, fruto de la separación del núcleo familiar e institucionalización, los problemas encontrados son dificultades emocionales y de aprendizaje; el apoyo positivo genera un cambio actitudinal que favorece su proyecto de vida. Considerando los resultados se ha elaborado una guía psicológica estructurada en 15 talleres para mejorar el desempeño de esta población con actividades que refuercen su potencial tríadico. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ADOLESCENTES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN<br/>GUÍA PSICOLÓGICA<br/>HOGARES DE ACOGIDA<br/>POTENCIAL TRÍADICO