Paredes Brito, Evelyn Cristina, <br/><br/>
Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad 

 - 95 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz 
<br/><br/> La educación inclusiva debe ser utilizada para fomentar la diversidad en el sistema educativo. La presente investigación tiene como objetivo capacitar a los docentes del nivel inicial sobre los procesos inclusivos para la atención de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad física, visual, auditiva e intelectual. El estudio tiene un enfoque mixto (cualitativo–cuantitativo), utiliza como instrumentos de investigación la entrevista y la encuesta aplicados a 11 docentes de los centros de desarrollo infantil “Hernán Malo” y “Antonio Borrero Vega” de la ciudad de Cuenca. Como resultado principal de este estudio, se impartieron cinco talleres de capacitación con un manual operativo para la inclusión de niños y niñas de 3 a 5 años con necesidades educativas especiales referidos a la discapacidad. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DISCAPACIDAD<br/>DISCAPACIDAD AUDITIVA<br/>DISCAPACIDAD INTELECTUAL<br/>DISCAPACIDAD MOTRIZ<br/>DISCAPACIDAD VISUAL<br/>EDUCACIÓN INICIAL<br/>INCLUSIÓN EDUCATIVA