TY  - BOOK
AU  - Arévalo Proaño,Claudia Carolina
AU  - Vélez Calvo,Ximena Monserrath
TI  - Perfil ejecutivo de los niños con altas capacidades y la identificación del profesorado
PY  - 2020///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - ALTAS CAPACIDADES
KW  - FUNCIÓN EJECUTIVA
KW  - IDENTIFICACIÓN
KW  - MODELO TRIPARTITO
KW  - PROFESORADO
N1  - Magíster en Neuropsicología
N2  - La presente investigación es de corte descriptivo, comparativo y correlacional realizada con muestra intencional con la finalidad de analizar las altas capacidades en niños de cuarto de primaria y su identificación por parte del profesorado. Para identificar a los niños con altas capacidades se utilizó los criterios para los tres lentes del Modelo Tripartito de Pfeiffer, se realizó una capacitación sobre las ACs a los docentes de tercer grado para que participen en la identificación de los niños y finalmente para valorar las funciones ejecutivas se utilizó la prueba BRIEF 2. Los resultados indicaron que el 29,5% de los niños son identificados con ACs según los tres lentes del modelo Tripartito. La identificación por parte de los profesores post-capacitación mejoró significativamente. Finalmente, no se encontraron diferencias significativas en el perfil ejecutivo de los niños con y sin ACs
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10393
ER  -