TY  - BOOK
AU  - Piedra Martínez,Elisa de Lourdes Director de Tesis
AU  - Andrade Serrano,Jonathan Marcelo
AU  - Cedillo Palacios,Andrea Elizabeth
TI  - La desventaja social y su impacto en la deficiencia de las funciones neurocognitivas, de los niños de 7 a 9 años, en el Centro Especializado de Rehabilitación Integral (CERI no. 5)
PY  - 2020///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica
KW  - DESVENTAJA SOCIAL
KW  - FUNCIONES NEUROCOGNITIVAS
KW  - MEMORIA DE TRABAJO
KW  - WISC IV
N1  - Psicología Clínica
N2  - Para determinar el impacto de la desventaja social en las funciones neurocognitivas de los niños de 7 a 9 años en el Centro Especializado de Rehabilitación Integral (CERI N ° 5) en la Ciudad de Cuenca-Ecuador, se realizó este estudio con una muestra de 40 niños: 23 niños y 17 niñas de edades entre los 7 y 9 años. Se aplicó la Escala de Inteligencia de Wechsler para niños IV (Wechsler, 2000). Para determinar el nivel socioeconómico de la familia se utilizó una Encuesta de Estratificación de Nivel Socioeconómico del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC). Los resultados señalan una relación entre el nivel socioeconómico de las familias y la función neurocognitiva de la memoria de trabajo. Se concluye que en la muestra investigada la desventaja social es una variable que impacta directamente en el desarrollo cognitivo infantil
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9837
ER  -