TY  - BOOK
AU  - Cañar Romero,Luis Esteban
AU  - Bernal Muñoz,María Verónica
AU  - Salazar Icaza,María Cecilia
TI  - Burnout y síntomas clínicos en los docentes de educación básica de la Escuela Luis Cordero Crespo
PY  - 2019///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica
KW  - DOCENTES DE PRIMARIA
KW  - SÍNDROME DE BURNOUT
KW  - SÍNTOMAS CLÍNICOS
KW  - VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS
N1  - Psicología Clínica
N2  - El objetivo de este estudio fue identificar la prevalencia del síndrome de Burnout y síntomas clínicos presentes en 57 docentes de primaria de la Escuela Luis Cordero Crespo en Cuenca. Esta investigación es de tipo explicativo transversal, su metodología es cuantitativa descriptiva. Se utilizaron los cuestionarios SCL-90 y Maslach Burnout Inventory. Se encontró que el 40,4% presenta sofocamiento laboral, el síntoma clínico que indicaron en porcentajes más altos fue Ansiedad Fóbica (38,6%). Relacionando las variables sociodemográficas de la población con el síndrome, éste último es mayor en: adultos entre 41-45 años (60%), en mujeres (44,2%), en casados (57,1%), aquellos que laboran entre 6-10 años en la institución (55,6%), y en los que no realizan actividades recreativas (55,2%). El síntoma clínico que guarda mayor relación con el síndrome de Burnout es de obsesiones y compulsiones
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9486
ER  -