Cañar Romero, Luis Esteban, <br/><br/>
Burnout y síntomas clínicos en los docentes de educación básica de la Escuela Luis Cordero Crespo 

 - 58 páginas  Digital 
<br/><br/>Psicología Clínica 
<br/><br/> El objetivo de este estudio fue identificar la prevalencia del síndrome de Burnout y síntomas clínicos presentes en 57 docentes de primaria de la Escuela Luis Cordero Crespo en Cuenca. Esta investigación es de tipo explicativo transversal, su metodología es cuantitativa descriptiva. Se utilizaron los cuestionarios SCL-90 y Maslach Burnout Inventory. Se encontró que el 40,4% presenta sofocamiento laboral, el síntoma clínico que indicaron en porcentajes más altos fue Ansiedad Fóbica (38,6%). Relacionando las variables sociodemográficas de la población con el síndrome, éste último es mayor en: adultos entre 41-45 años (60%), en mujeres (44,2%), en casados (57,1%), aquellos que laboran entre 6-10 años en la institución (55,6%), y en los que no realizan actividades recreativas (55,2%). El síntoma clínico que guarda mayor relación con el síndrome de Burnout es de obsesiones y compulsiones. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DOCENTES DE PRIMARIA<br/>SÍNDROME DE BURNOUT<br/>SÍNTOMAS CLÍNICOS<br/>VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS