TY  - BOOK
AU  - González Morocho,David Genaro
AU  - Culcay Chérrez,Rubén Eduardo
TI  - Red de Escuelas Abiertas en los Barrios Periféricos de la Ciudad de Cuenca. Caso de estudio: Escuela ´Medardo Neira Garzón´
PY  - 2019///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura
KW  - ESCUELA ABIERTA
KW  - ESPACIO PÚBLICO
KW  - NODO INTEGRADOR URBANO
KW  - REHABILITADOR
N1  - Arquitecto
N2  - La tesis plantea un modelo de intervención en los predios educativos y culturales que son parte del plan de mejoramiento integral de barrios periféricos de la ciudad de Cuenca. Se busca aumentar sus propiedades urbanas y paisajísticas, tomando como caso de estudio el Barrio Narancay Alto interviniendo en la escuela “Medardo Neira Garzon”. Se diseñó un proyecto arquitectónico que responda a la complejidad urbana del sector, mediante el desarrollo de un equipamiento educativo integrador y rehabilitador, que se estructura a la ciudad por medio del espacio público y el uso social de los mismo
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9297
ER  -