TY  - BOOK
AU  - Jara Castro,Rosa Angélica
AU  - Cordero Cobos,Lucía Cristina
AU  - Ulloa Rodas,Viviana Patricia
TI  - Plan de Intervención Sistémico para padres con el fin de incrementar el nivel de involucramiento en el proceso académico de sus hijos de primero a sexto de Educación General Básica de la ´Escuela de Educación Básica Miguel Prieto´
PY  - 2019///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica
KW  - APRENDIZAJE
KW  - INVOLUCRAMIENTO
KW  - REPRESENTANTES DE ESTUDIANTES
KW  - SISTEMA FAMILIAR
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
N2  - El presente plan de intervención está dirigido a los representantes de los estudiantes de primero a sexto de educación general básica para incrementar su nivel de involucramiento en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus representados. El modelo principal del proyecto, es el sistémico-estructural, que incluye como eje principal al sistema familiar desde la estructura, la teoría de Minuchin sobre límites y jerarquías, la teoría de la comunicación humana de Watzlawick y la teoría de Baundrimd sobre los estilos de crianza. El plan de intervención se aplicó en la modalidad de taller, la evaluación final demuestra resultados cualitativos y cuantitativos favorables
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8981
ER  -