Defagó, Cecilia, <br/><br/>
Formación docente en gramática: De las teorías a las prácticas. 

 - 1a. ed. 
 - 211 páginas  Impreso 
<br/><br/> Situación actual de la enseñanza de la gramática. Justificación de la formación gramatical. Enseñanza de la Gramática y Ciencias del Lenguaje. Acerca de las teorías. Los modelos gramaticales: dimensión científica y dispositivos descriptivos. Gramática generativa. Gramática Sistémico Funcional.  Este libro es producto de varios factores: la experiencia acumulada en investigación y práctica docente en la Universidad Nacional de Villa María y las relaciones de afecto que hemos entablado los y las integrantes de este equipo. Desde un punto de vista más académico, presentamos los resultados de una investigación subsidiada y realizada en la Universidad Nacional de Villa María, en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. El objetivo general del proyecto consistía en fortalecer la formación y las prácticas docentes en gramática, por lo que nos ocupamos de sistematizar información referida a tres teorías gramaticales: Estructuralismo, Generativismo y Sistémico-funcional, destinada a la enseñanza de la gramática en las aulas. De tal actividad surge este libro destinado a ampliar y precisar la formación gramatical de docentes y estudiantes de Lengua. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-987-7600-83-4 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE<br/>ENSEÑANZA<br/>FORMACIÓN DEL DOCENTE<br/>GRAMÁTICA<br/>SINTAXIS
<br/><br/><label>Subjects--Facted Index Terms: </label><br/>415 - Gramática de las formas estándares de las lenguas<br/>415 - Gramática de las formas estándares de las lenguas
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>415  / S9595