TY  - BOOK
AU  - Rodríguez Cruz,Marta
TI  - Educación intercultural bilingüe, interculturalidad y plurinacionalidad en el Ecuador. Políticas educativas de la Revolución Ciudadana: teorías y realidades. escuelas comunitarias y Unidades del Milenio: Volumen 2
SN  - 978-994-209-517-6
U1  - 370.117 
PY  - 2018///
CY  - Quito
PB  - Abya-Yala
KW  - EDUCACIÓN
KW  - EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
KW  - INTERCULTURALIDAD ECUATORIANA
KW  - PLURINACIONALIDAD ECUATORIANA
KW  - 370.117 - Educación intercultural y bilingüe
N2  - Los docentes. Loa alumnos. Los padres y madres de familia. Los programas de estudio. Los materiales. Otros elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Las infraestructuras. Las relaciones de los centros con la DINEIB. Las articulaciones entre las Unidades del Milenio y las Universidades de excelencia; Sobre la base de un mismo marco discursivo –el de la interculturalidad, la plurinacionalidad y el Sumak Kawsay- unidades del Milenio y escuelas comunitarias coexisten en la actualidad y son gestionadas por las políticas públicas del Estado, aunque ambos modelos educativos se inscriben en paradigmas distintos, dirigidos a la construcción de proyectos societales y estatales distintos. A partir de una investigación etnográfica desarrollada en diferentes unidades educativas comunitarias y del Milenio, este trabajo analiza empíricamente la gestión pública de la educación intercultural bilingüe y las prácticas desarrolladas en ellas, demostrando hasta qué punto el reconocimiento teórico de la diferencia y de la diversidad cultural en el proceso educativo es correlativo –o no- con la praxis socio-educativa de un Estado oficialmente reconocido como intercultural y plurinacional
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