Danieli, María Eugenia, <br/><br/>
Enseñar, evaluar, disciplinar: Efectos normativos en diferentes niveles 

 - 134 páginas :  ilustraciones  Impreso 
<br/><br/>Incluye bibliografía en cada capítulo 
<br/><br/> Contiene: 1. Identidades y prácticas pedagógicas en la escuela primaria... Consideraciones a propósito de la ´Jornada Extendida´; 2. Notas acerca del proyecto de Promoción Acompañada para alumnos del nivel primario de 2 a 7 grado del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 3. En la trama de la lógica de construcción y las claves de recepción de una propuesta para la formación de maestros en entornos virtuales: experiencias de enseñanza en los postítulos nacionales del Programa ´Nuestra Escuela´; 4. El tiempo des-anudado: su impacto en los procesos de subjetivación y la escolarización; 5. La evaluación de la Universidad, primeras situaciones evaluativas...¿qué dicen los estudiantes? 6. Estudios de posgrado en Lengua y Literatura: enseñanza, evaluación y saberes disciplinares como dispositivos formativos. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-987-591-735-4 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE<br/>DOCENCIA VIRTUAL<br/>EDUCACIÓN BÁSICA<br/>ENSEÑANZA<br/>ENSEÑANZA PRIMARIA<br/>ENSEÑANZA VIRTUAL<br/>ESCOLARIZACIÓN<br/>EVALUACIÓN<br/>FORMACIÓN<br/>LENGUA<br/>LITERATURA<br/>PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
<br/><br/><label>Subjects--Facted Index Terms: </label><br/>371.1 - Maestros y enseñanza, actividades relacionadas<br/>371.1 - Maestros y enseñanza, actividades relacionadas
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.1  / A4664