TY  - BOOK
AU  - Ortiz Alonso Tomás
TI  - NeuroCiencia y Educación
SN  - 978-84-206-8262-4
U1  - 612.8233 
PY  - 2017///
CY  - Madrid
PB  - Alianza Editorial
KW  - LENGUAJE COMPRENSIVO
KW  - MEMORIA Y APRENDIZAJE
KW  - MOTRICIDAD FINA
KW  - NEUROCIENCIA COGNITIVA
KW  - PERCEPCIÓN AUDITIVA
KW  - SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
KW  - TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD-TDAH
KW  - TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
KW  - 612.8233 - Procesos mentales consientes e inteligencia- Neurociencia cognoscitiva
N1  - Índice, Prólogo, introducción. Referencias bibliográficas
N2  - Neurodesarrollo y funciones cognitivas, Plasticidad cerebral, Períodos críticos y períodos sensibles, (TDAH) Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, Centro de broca, Lenguaje hablado, Lenguaje lector, Aprendizaje y memoria, Aplicaciones en el campo de la educación, Percepción táctil, Discalculia, Emoción y motivación, Solución de problemas, Mantenimiento del buen estado cerebral; El objetivo primordial de este libro es la aproximación del mundo de la neurociencia a la práctica diaria de la enseñanza en niños y adolescentes. Integrar los conocimientos del cerebro y aplicarlos a la educación constituye un trabajo muy arduo, difícil y de gran complejidad. A lo largo de sus páginas, el autor muestra los últimos conocimientos del cerebro en relación con los procesos de aprendizaje y desarrollo durante la niñez y la adolescencia y expone cómo estos avances científicos pueden influir en la enseñanza y en la educación. Sin embargo, el objetivo, más modesto, consiste en estimular a padres y profesionales de la enseñanza a que se interesen y amplíen sus conocimientos sobre los avances en el estudio del cerebro, puedan utilizar un mismo lenguaje y participar conjuntamente en futuros desarrollos de programas neuro-pedagógicos
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